Ieder niveau bestaat uit 12 lessen van 1.5 uur en de docent spant zich ervoor in dat de leerlingen in staat zijn de inhoud te verwerken, waarbij de nadruk ligt op mondelinge uitdrukkingsvaardigheden.

De snelheid en het tot zich nemen van de inhoud hangt ook van de leerlingen af, van hun capaciteiten en de toewijding aan zelfstudie. De docent zal zich altijd aanpassen aan het ritme dat de student aangeeft.

BASISNIVEAUS (4 NIVEAUS)
Niveaus van het Europees Referentiekader A.1-A.2

Vanaf de eerste les wordt Spaans gesproken. Na het afronden van de vier niveaus is de student in staat een algemeen gesprek te voeren over : persoonlijke informatie, familie, beschrijving van een persoon, smaak en hobby´s, dagelijkse routine (presente), eten, restaurant, stad en routebeschrijvingen, huis en plaatsaanduiding, ervaringen in het nabije verleden (pretérito perfecto) en toekomstplannen.

MIDDENNIVEAUS (4 NIVEAUS)
Niveaus van het Europees Referentiekader B.1.1-B.1.2.

Na het afronden van de vier middenniveaus zal de leerling ertoe in staat zijn te spreken over: ervaringen en anekdotes in her verleden (pretérito perfecto, indefinido, imperfecto en pluscuamperfecto), de vrije tijd, de gezondheid, hypothetische situaties en adviezen (condicional), gevoelens en wensen (presente de subjuntivo), beschrijving van objecten, het karakter en persoonlijke relaties, hypothesen opstellen en de mening uitdrukken (indicativo en subjuntivo), klachten uiten.

GEVORDERDEN NIVEAUS (4 NIVEAUS)
Niveaus van het Europees Referentiekader B.2.1-B.2.2

Na het afronden van de gevorderden niveaus zullen de leerlingen ertoe in staat zijn te praten over: hypothetische situaties in het verleden, wensen en adviezen uiten (imperfecto de subjuntivo), voorwaarden uitdrukken (pluscuamperfecto de subjuntivo), toegevingen (concesivas), publiciteit, gebruik van persoonlijke voornaamwoorden, literatuur, gebruik van subjuntivo in verschillende tijden en met verschillende doeleinden, de pers, idiomatische uitdrukkingen, het uitdrukken van gevoelens en het reproduceren van woorden van anderen.
De inhoud van dit niveau zal altijd worden aangepast aan de behoeftes van de gevorderde leerlingen.

PERFECTIONERING
Niveaus van het Europees Referentiekader C.1-C.2

De inhoud van dit niveau hangt af van de behoeftes van de leerling.